La revolución de la información y la comunicación es ya una realidad y es imposible comprender la sociedad sin la imparable influencia de las nuevas tecnologías.
Si las Tic e Internet en general, nos han empujado hacia un nuevo paradigma de enseñanza, la pizarra digital constituye uno de sus principales instrumentos, sobre los que se sustentan "las escuelas del futuro".
La pizarra digital en el aula abre una ventana al mundo, que permite compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos realizados por profesores y estudiantes y actúa como germen de innovación y cooperación. Su disponibilidad en la aula va induciendo una notable renovación de las metodologías docentes y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, incrementa la motivación de los estudiantes, revitaliza la autoestima profesional de los profesores y facilita el éxito de aprendizajes más significativos y acordes con la sociedad actual. Por una vez, la simple disponibilidad de unos recursos tecnológicos en las aulas, da lugar a una progresiva renovación de los procesos de enseñanza ya aprendizaje que se va extendiendo a todo el profesorado.
Sin duda, se trata de una de las excepciones que justifica la regla, porque normalmente la tecnología por si solo no impulsa la innovación educativa.
Las posibilidades de la pizarra digital por innovar, motivar a los estudiantes, promueve aprendizajes más significativos, atiende adecuadamente a la diversidad del alumnado,....son inmensas.
En algunos casos el profesorado deberá realizar esfuerzos complementarios importantes (elaboración de transparencias, apuntes, material didáctico interactivo), pero en general su utilización no supondrá una mayor dedicación.
Lejos queda aquella escuela en que el alumno era un receptor pasivo de las lecciones magistrales de siempre, con los temas de siempre.
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